لائبریری اور ذرائع ابلاغ ماہر حقیقت میں ایک لائبریری کے اندر اوورلوڈ اور اکثر مترادف کرداروں میں ہیں. روایتی لائبریری کردار کا کردار بہت وقت تک تیار ہوا ہے کیونکہ لائبریریوں کو الیکٹرانک طور پر انحصار کیا گیا ہے بلکہ کتابوں کو صرف بڑے مراکز کی بجائے. میڈیا ماہر ایک عام عنوان ہے جو عام طور پر اسکول میڈیا سینٹر میں ایک لائبریری کو دیا جاتا ہے جو نصاب کی ترقی کے ساتھ فیکلٹی کی مدد کرتا ہے.
روایتی لائبریرین
لائبریریوں نے روایتی طور پر لائبریریوں کی نگرانی اور آپریشن کا الزام عائد کیا ہے، سب سے زیادہ عام طور پر ذخیرہ، کتابوں اور دیگر کاغذ دستاویزات کے لئے ذخیرہ کیا جاتا ہے. لائبریرین ان روایتی کرداروں اور سہولیات میں سب سے زیادہ کتابوں کی فہرست، نئے عنوانات سے نمٹنے، اور لائبریری کی قسم پر منحصر ہے، مختلف اقسام کے رکنیت کے پروگراموں، کتاب کلبوں اور دیگر تشہیر پروگراموں کے ذریعہ پڑھنے کے لئے آبادی کو حوصلہ افزائی کرنے میں سب سے زیادہ تعلق تھا.
الیکٹرانک منتقلی
ٹیکنالوجی کی ترقی کے طور پر، لائبریری ایک اسٹوریج اسٹوریج کی سہولت سے انٹرنیٹ، ڈیجیٹل لائبریریوں اور دیگر اطلاعاتی ٹیکنالوجی اور وسائل کے ساتھ مکمل الیکٹرانک ڈیٹا ایکسچینج میں منتقل ہوگیا. لیبر کے اعداد و شمار کے بیورو (BLS) نے یہ بتائی ہے کہ لائبریری کی تبدیلی کی نوعیت کے نتیجے میں، روایتی لائبریرین کا کردار بھی تیار ہوا ہے. لائبریریوں کو اب عام طور پر یا تکنیکی طور پر مخصوص نوکری کے افعال پر دستخط کرنے کے لئے مختلف عنوانات کی طرف اشارہ کیا جاتا ہے. عام لائبریریوں کو اکثر معلومات کے ماہرین کے طور پر حوالہ دیا جاتا ہے کیونکہ وہ مدد کرنے والے افراد کو معلومات کا سراغ لگاتے ہیں اور مختلف چینلز کے ذریعہ مفید وسائل کو تلاش کرتے ہیں.
میڈیا ماہرین
میڈیا ماہر 21 ویں صدی کا عنوان ہے جو مخصوص قسم کے لائبریرین کے لئے استعمال کیا جاتا ہے جو معلوماتی ہدایات میں مہارت رکھتا ہے. یہ عنوان عام طور پر اسکول لائبریری کی ترتیبات میں لاگو ہوتا ہے جہاں لیبل "اسکول کے میڈیا ماہرین" اکثر لاگو ہوتا ہے. بی ایل ایس کے مطابق، ذرائع ابلاغ کے ماہرین مجازی کنسلٹنٹس کی خدمت کرتے ہیں جو اساتذہ کو جدید ترین معلومات اور ٹیکنالوجی وسائل دستیاب کرنے کے ذریعہ طلبا کو اپ ڈیٹ کی تاریخ فراہم کرتے ہیں.
تنازعات
تنازعہ اس وقت ہو سکتا ہے جب فیکلٹی محسوس کرے کہ ذرائع ابلاغ کے ماہرین نے اساتذہ کے طور پر اپنی کردار پر زور دیا اور نصاب قائم کرنے کی کوشش کی. یہ لائبریری انسٹرکشن آرٹیکل آرٹیکل "نصاب رولز اور لائبریری میڈیا ماہرین کے ذمہ داریاں،" رابرٹ ای برکووٹینڈینڈ مائیکل بی اییسنبرگ نے لکھا ہے. مصنفین یہ بتاتے ہیں کہ اسکول کے اساتذہ اور منتظمین نے تاریخی طور پر اس تصور سے نفرت کی ہے کہ میڈیا کے ماہرین تعلیم میں ان کے ساتھی ہیں. اساتذہ نے روایتی طور پر میڈیا ماہرین کو اضافی وسائل کے طور پر دیکھنا پسند کیا ہے. 21 ویں صدی میں ان دو کرداروں کے درمیان تعاون میں اضافہ ہوا ہے کیونکہ تعلیم اور میڈیا کے ماہرین میں انفارمیشن ٹیکنالوجی زیادہ وسیع ہوسکتی ہے.
