تعلیم کے میدان میں، طلباء کی تشخیص ہر سطح پر ضروری ہے. تشخیص انفرادی اسکولوں کو ان کی ترقی طلباء کے ساتھ کام کرنے کی اجازت دیتا ہے. یہ کالج داخلہ کمیٹیوں میں انفرادی طالب علموں کی کارکردگی اور عقل کے وزن میں مدد ملتی ہے. آخر میں، اسکولوں کو ٹیچر کی ملازمت اور بجٹ مختص کے بارے میں فیصلہ کرنے کی اجازت دیتا ہے. روایتی تشخیص کے طریقہ کار دیگر تشخیص کے اختیارات کے مقابلے میں تعلیم حاصل کرنے کے مقابلے میں فوائد اور کمی کو پیش کرتے ہیں.
تعریف اور متبادل
روایتی تشخیص معیاری جانچ کی طرف اشارہ کرتی ہے جو محدود تعداد کے انتخاب کے ساتھ سوالات کا استعمال کرتا ہے. اس میں ایک سے زیادہ پسند، سچائی یا غلط اور چند مختصر جوابات کے جوابات شامل ہیں. دیگر ٹیسٹنگ طریقوں، جو کبھی کبھی کارکردگی پر مبنی تشخیص کے طور پر جانا جاتا ہے، متبادل تشخیص یا مستند تشخیص، اس عمل پر توجہ مرکوز کرتے ہیں جس کے ذریعے ایک طالب علم کو حتمی جواب کے علاوہ جواب میں آتا ہے. متبادل تشخیص میں طویل فارم کے جوابات اور مضمون سوالات شامل ہیں.
تجزیہ کی آسانی
روایتی تشخیص کے بنیادی فوائد میں سے ایک یہ آسانی سے آسان ہے جس کے ساتھ منتظمین اور داخلہ پروفیشنل طلباء کے سکور کا تجزیہ اور موازنہ کرسکتے ہیں. معیاری جانچ ہے جو مکمل طور پر قابل قبول ردعمل پر منحصر ہے اس کا اندازہ لگایا جاتا ہے کہ اس کا اسکور آسان ہے. آزمائشی سازوں کے سوالات کو درجہ بندی کر سکتے ہیں کہ کون سی جگہوں میں طالب علموں کے پاس اور کونسی مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے. طلباء کے نتائج کا وقت اور اس سے زیادہ طالب علموں کے بڑے، متنوع گروہ کے مقابلے میں متوازن ہے.
شراکت کی کمی
روایتی تشخیص کے طریقوں کو حقیقی دنیا کے سیاق و سباق کی کمی کی کمی ہے. طلبا طویل عرصے سے اہم تنقیدی استدلال کی صلاحیتوں کو لاگو کرنے کے بغیر بغیر ایک کے سوالات کا جواب دیتے ہیں. وہ سوال کے مخصوص موضوع کے بارے میں علم کی کمی کے باوجود ان کی استعداد کی مہارت کا مظاہرہ کرنے کے امکانات بھی نہیں رکھتے ہیں. متبادل تشخیص کے طریقوں کو طالب علموں کو اس سیاق و سباق میں اپنی مہارت اور علم کو لاگو کرنے کی اجازت دیتا ہے جو زیادہ سے زیادہ ملازمتوں یا روزانہ کے کاموں میں زیادہ سے زیادہ قریب سے حل حل اور علم کی درخواست کے مطابق ہوتا ہے.
تدریس پر اثر
روایتی تشخیص کے ساتھ ساتھ فوائد اور نقصانات دونوں کے پاس بھی جب تعلیم پذیروں کو سکھاتا ہے. روایتی تشخیص کی تربیت کے ماہرین کو تربیت دینے والے طالب علموں کو ٹائمز خرچ کرنا پڑتا ہے، بشمول ٹیسٹ کے انتظام سے صحیح جوابات کو منتخب کرنے کے لئے حکمت عملی شامل ہیں. متبادل تشخیص کو تعلیم دینے والے افراد کو معقول استدلال کی مہارت پر توجہ مرکوز کرنے کی اجازت دیتا ہے، جو طالب علموں کو قدرتی طور پر لمبی فارم ٹیسٹ کے سوالات پر لاگو کرنے کے قابل ہوں گے. تاہم، اس صورت میں جہاں متبادل تشخیص روایتی تشخیص کی جگہ لے لیتا ہے، اس کا مطلب یہ ہے کہ اساتذہ کی جانچ کی تیاری کے نئے طریقوں کو جاننے کی ضرورت ہے اور اسکولوں کو ان کے طالب علموں اور اساتذہ کے لئے کارکردگی کا جائزہ لینے کے متبادل شکلوں کی ترقی کی ضرورت ہے. موجودہ تبدیلیوں کے لئے نئی تبدیلیوں کو ایڈجسٹ کرنے میں یہ تبدیلی سکولوں کے لئے اضافی قیمت اور موجودہ طلباء کے لئے تدریسی طریقوں میں مایوس کن تبدیلی.
