بالآخر محققین تجرباتی مطالعہ کو ڈیزائن کرنا چاہیں گے جن میں متغیرات کے درمیان ارتباط کا تعلق قائم ہوسکتا ہے. تاہم، جیسا کہ کنیکٹٹ یونیورسٹی کے ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈیل سیگل نے اشارہ کیا ہے، تجرباتی مطالعہ کو ڈیزائن کرنے کے لئے یہ مخصوص حاکموں کو تشکیل دینے کے لئے کافی پس منظر کی معلومات حاصل کرنے کے لئے ضروری ہے. جس چیز کے بارے میں معلوم ہوتا ہے اس کے بارے میں، یہ ضروری ہے کہ سب سے پہلے تحقیقاتی اور وضاحتی تحقیقات کئے جائیں جس میں وہ سوالات، لچکدار اور تحقیق کے طریقوں سے مختلف ہیں.
تحقیقاتی سوال کو متاثر کیا جانا چاہئے
تشخیصی ریسرچ ریسرچ کے مقابلے میں مزید تحقیقات سے زیادہ کھلی سوالات کا پتہ چلتا ہے. مثال کے طور پر، اگر تعلیم محققین نے تعلیم کی ماضی کے نظریات کی طرف سے غیر قانونی تحقیقات کی ایک لائن شروع کرنا چاہا تو، وہ صرف اس سے پوچھ سکتے ہیں: "ایک درمیانی اسکول کے کلاس روم میں عام دن میں کیا ہوتا ہے؟" اس کے بعد وہ اعداد و شمار جمع کرنے کے طریقوں کو تیار کریں گے. اس سوال. طلباء اور اساتذہ کو ایک صفحے یا دو لکھنے کے لئے کہا جا سکتا ہے کہ وہ ایک دن میں کیا کریں. محققین کو ایک کلاس روم میں بیٹھ سکتا ہے اور اس پورے دن میں کیا ہوتا ہے کہ اس کا خلاصہ یہ بہت ہی کھلا ہوا سوال کے جواب کا آغاز ہو.
لچکدار
وضاحتی تحقیق کے مقابلے میں جب لاگو ہوتا ہے تو اس کی تحقیقاتی تحقیق زیادہ لچکدار ہے. ہمارے کلاس روم مثال کے ساتھ جاری رہنا، محققین کو اعداد و شمار کے مجموعے میں تبدیلی کے طور پر تبدیل کر سکتا ہے. مثال کے طور پر، وہ طالب علم اور اساتذہ کے طرز عمل کی اقسام تیار کر سکتے ہیں جو وہ خاص طور پر نوٹ کریں، جیسے کہ کتنے طالب علم ہر دور میں کمرے سے نکل جاتے ہیں یا کتنے طالب علم اپنی نشستیں چھوڑ دیتے ہیں. ایک تشریحی مطالعہ کے ساتھ، ایک اور خاص سوال توجہ مرکوز کرے گا تاکہ تحقیق کو مجبور کیا جاسکتا ہے جس میں مخصوص سوال کا پتہ لگانا اور جمع کردہ اعداد و شمار کے فوائد کو تبدیل کرنے کے عیش و آرام کی ضرورت نہیں ہوگی.
تحقیقی طریق کار
تشخیصی ریسرچ ریسرچ ریسرچ کے مقابلے میں زیادہ کوالٹی نقطہ نظر کا استعمال کرتا ہے. تشریحی تحقیق، زیادہ مخصوص سوالات کا جواب دینے کے لئے ڈیزائن کیا گیا ہے، مقدار میں طے شدہ طریقوں کو استعمال کرنا ہوتا ہے. مثال کے طور پر، محقق اس سوال کو کافی بنانے کے لئے کافی جان سکتا ہے: "کلاس کے دوران اپنی نشست چھوڑ کر گھر کے کام کی تفویض یا گریڈ کو مکمل کرنے کے لئے کوئی تعلق ہے؟" محققین نے اس بات کو نوٹ کیا کہ طالب علم اپنی نشستیں چھوڑ دیتے ہیں اور کتنے بار ایسا کرتے ہیں. طالب علموں کے ہوم ورک کے استحکام اور / یا گریڈ سیکھنے کے لئے استاد کے ریکارڈ استعمال کریں. متغیر کے درمیان رابطے کا تعین بعض اوقات تشریح تحقیق کا مقصد ہے.
کونسا مطالعہ کرنے کا مطالعہ کرنے کا فیصلہ
ہیلی کاپنی یونیورسٹی کے آرٹ اینڈ ڈیجیٹل ڈیزائن کے پینٹاٹ روٹیو یہ بتاتا ہے کہ پہلے سے ہی کسی موضوع کے بارے میں معلومات کی مقدار معلوم ہوتی ہے کہ آیا ایک تحقیقاتی یا وضاحتی مطالعہ کرنے کے لۓ آیا ہے جب کچھ نہیں یا تقریبا کچھ بھی نہیں معلوم ہوتا ہے تو، محتاط تلاش کہا جاتا ہے. کے لئے. ایک بار جب متعلقہ متغیرات کو خارج کر دیا گیا ہے تو، محققین وضاحتی اور تجرباتی مطالعے پر ان متغیروں کے درمیان باہمی رابطے اور causal تعلقات کا تعین کرنے کے لئے چلتا ہے.
